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什么是马太效应(详细说明马太效应的列子)

马太效应,是一种强者愈强、弱者愈弱的现象,广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。马太效应的名字就来源于圣经《新约·马太福音》中的一则寓言。 《圣经》中“马太福音”一章里有这…

马太效应,是一种强者愈强、弱者愈弱的现象,广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。马太效应的名字就来源于圣经《新约·马太福音》中的一则寓言。

什么是马太效应

《圣经》中“马太福音”一章里有这样一个故事:一位主人要到国外去,临走之前,将他的三个仆人叫来,将财产委托他们保管。主人给了第一个仆人5个塔伦特(注:古罗马货币单位),第二个仆人2个塔伦特,第三个仆人1个塔伦特。

主人走后,第一个仆人用5个塔伦特做买卖,又赚了5个塔伦特;第二个仆人用2个塔伦特做生意,也赚到了2个塔伦特;第三个仆人则把1个塔伦特埋到了地下。

过了一段时间,主人回来了。拿到5个塔伦特的仆人带着另外5个塔伦特来见主人,他对自己的主人说:“主人,你交给我5个塔伦特,请看,我又赚了5个。”

做得好!你是一个对很多事情充满自信的人。我会让你掌管更多的事情。现在就去享受你的土地吧。”

同样,拿到2个塔伦特的仆人带着他另外2个塔伦特来了,他对主人说:“主人,你交给我2个塔伦特,请看,我又赚了2个。”

主人说:“做得好!你是一个对一些事情充满自信的人。我会让你掌管很多事情。现在就去享受你的土地吧。”

最后,拿到1个塔伦特的仆人来了,他说:“主人,我知道你想成为一个强人,收获没有播种的土地。我很害怕,于是就把钱埋在了地下。看那里,埋着你的钱。”

主人斥责他说:“又懒又缺德的家伙,你既然知道我想收获没有播种的土地,那么你就应该把钱存在银行,等我回来后连本带利还给我。”说着转身对其他仆人说:“夺下他的1个塔伦特,交给那个赚了5个塔伦特的人。”

“可是他已经拥有10个塔伦特了。”

“凡是有的,还要给他,使他富足;但凡没有的,连他所有的,也要夺去。”

故事的寓意很简单,就是让富有者更加富有,让贫穷者更加贫穷。

什么是马太效应

开始人们并不知道这其中的道理,甚至还感到有些莫名其妙,“贫者越贫,富者越富”,简直就是强盗逻辑。直到20世纪60年代,著名的社会学家罗伯特?莫顿首次将这种现象归纳为“马太效应”。人们才惊醒:原来任何个体、群体或地区,一旦在某一方面(如金钱、名誉、地位等)获得成功和进步,就会产生一种积累优势,就有更多的机会取得更大的成功和进步。

“马太效应”存在于社会生活的各个角落,例如,名声在外的人,更容易出名;大企业可以尽情地推广自己的产品,而小企业却只能在夹缝中生存;容貌漂亮的人,更容易引人注意,还会赢得更多的机会;朋友多的人,更有可能结交更多的人……

人生也存在残酷的“马太效应”。从学习成绩看,成绩好的学生能考上好高中,接受更好的教育,更容易考上好大学,毕业求职也更加容易;成绩不好的学生只能上普通高中,考上好大学的概率要低一些,毕业求职也会受到影响。再从性格看,有自信的人和没自信的人结果也不一样,前者敢争天下先,不但获得的机会比别人多,还会不断获得新的成功,处境也越来越好;后者处处退缩,不但捞不着什么好处,反而处处受限,慢慢的性格会变得更加自卑、自闭,甚至自暴自弃,处境也就越来越差。

警惕“马太效应”的消极作用

在家庭教育中,“马太效应”的消极作用是显而易见的。例如,当一个家庭有几个孩子时,那些被父母赏识、受青睐的孩子容易滋生自负自傲、孤芳自赏的不良情绪,从而脱离群体,有可能成为群体中的“孤独儿”;而那些不被赏识的孩子容易产生怨艾自卑的情绪,甚至自暴自弃,从而丧失自我发展的最佳心理环境,并造成父母与子女之间的情绪对立。此外,有的父母有严重的重男轻女思想,也容易使男孩产生盲目的优越感,女孩产生自卑感,得不到良好的自我发展。为了避免“马太效应”对孩子的消极作用,父母应采取公正客观的态度,以避免这种不公正现象的产生。

什么是马太效应

在学校教育中也存在“马太效应”的消极作用。例如,某个学生一旦被认为是好学生,那么很多的荣誉就会接踵而来;而一旦被认为是调皮捣蛋学习又差的学生,老师则另眼看待,好事沾不上边,一有缺点就被严厉批评。结果就会出现这样一种不公平现象:对表现好的学生,老师更加重视,结果学生表现得更好;而对表现不好的学生老师比较忽视,结果使学生表现得更差。

如果自己的孩子是前一种情况,家长就会很是得意,并为此深感骄傲;如果是后一种情况,家长常常会感到很是懊恼,觉得既气愤又丢面子。其实,得意和懊恼都大可不必,父母对于学校里的这种“马太效应”现象,应该有一个客观、冷静的认识。

老师重视孩子,父母也不要为此得意。虽然孩子得到更多的机会和赞赏会对孩子发展有一定好处,但是在学校总受重视的孩子,心理承受力往往会比较差。老师的“偏爱”就像一个温暖舒适的“温室”,很可能会磨损孩子奋力竞争的勇气和信心。而且,很难保证孩子能受到所有老师的喜欢,有可能在换了老师或学校后,孩子就得不到重视了。这时,孩子心里很容易产生一种不平和失落感,觉得不如以前的老师好,因此不再好好学习,甚至步入歧途。

自己的孩子不受老师重视,父母也不必为此懊恼。老师不重视孩子,也并不一定就很糟糕。平时不太受重视的孩子可能比总是受瞩目的孩子心态更加平和,承受挫折的能力也更强,即使受到点小打击,也不会太当回事。此外,父母要明白的是,你可以和老师沟通,但是你没法完全左右老师的态度。而且,任何父母都有责任也有能力教育好自己的孩子,而不能把教育孩子的责任完全放在老师的身上,否则你一定会失望。

父母要有思想准备:不可能所有的老师都喜欢自己的孩子。所以,在学校里,老师是否重视孩子,不一定特别重要,只要不歧视孩子,家长就不必太担心。
更重要的是,家长应该和孩子沟通,要开导孩子不要完全被老师的态度左右,因为学习归根到底是孩子自己的事,既不是给家长学的,也不是给老师学的。要让孩子明白,任何时候都要好好学习,而不能因为老师对自己的态度而影响到自己的表现。

马太效应告诉我们:你不是个胜利者,就是个失败者,而胜利者将享有更多的资源,金钱、荣誉以及更多的成功。

因此,我们要尽可能多地拥有各种资源,只要你比别人在某一方面强,也就是说,要不断强化你的优势,那么你就会成为“马太效应”的受益者。

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作者: 编辑-王博

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